Обдарованість

1.6.         " Незручні " властивості характеру обдарованих дітей:

    Поведінка

    Нудьгує у виконання рутинних завдань,  відмовляється робити домашні завдання без ускладнень.

    Не цікавлять подробиці , здає невиконану роботу.

    В невідповідний час жартує або каламбурить

    Відмовляється визнати авторитет, не пристосовується , є  впертим .

    Важко переконати його перейти до іншої теми.

    Емоційно чутливі - може бути перебільшеною реакція , швидко гнівається , якщо не пощастить ,   може почати плакати .

    Існує схильність до домінування над іншими.

    Часто не підтримує ідею або значення, які висловлюють інші діти або вчитель.

    Самокритичні , нетерплячі до  невдач .

    Критичні по відношенню до інших дітей та вчителів

Основною проблемою обдарованих дітей є нудьга. Тому в дитячому садку і в школі можна ізолювати їх від інших . Деякі обдаровані діти молодшого шкільного віку протягом короткого часу відмовляються йти до школи. Якщо з обдарованими дітьми , нічого не робити , щоб зменшити їх нудьгу  і більше їх  навантажити , вони можуть стати так званою тихою водою. Це ті діти , чиї результати не відповідають їх  можливостям .

             1.8.  Особливості креативного мислення обдарованих і талановитих дітей.

Обдаровані і талановиті учні це :  

    Відмінні мислителі , здатні генерувати ідеї , прогнозувати результати або передбачити зв’язки з  іншими можливостями .

    Флексибільні мислителі , здатних використовувати різні альтернативні підходи до вирішення проблеми

    Оригінальні мислителі , які шукають нові , незвичайні , нетрадиційні асоціацій і комбінацій доступних інформаційних матеріалів.

    Здатність бачити зв'язок між здавалося б зовсім незв'язаних об'єктів або ідей та фактів .

    Ретельні мислителі , які створюють нові ідеї, кроки рішення , відповіді та інші додатки до  основної ідеї , ситуації або проблеми.

    Властиво отримувати насолоду від труднощів і отримують силу при вирішенні проблем.

    Хороші мислителі , які можуть легко створювати гіпотези на питання   "а що, якщо" .

    Часто усвідомлюють свою імпульсивність і раціональність , і показують емоційну чутливість.

    Надзвичайно великий інтерес до об'єктів , ідей , ситуацій або подій.

    Фантазери і можуть собі уявити.

    Часто з хвилюванням заперечують інших звинувачення

    Чутливі до гарного їх притягують естетичні цінності

       2. Що таке обдарованість? Різні підходи

-         1. Видатні можливості інтелекту IQ ≥ 135-40

-         2. Великі досягнення в навчанні  «Відмінники»

3. Високо розвинуті творчі здібності ( Велика кількість творчих та оригінальних    ідей)

Коментарі