Фестиваль творчих уроків

В рамках проведення міського фестивалю творчих уроків у номінації "Хімія" у 7М класі 13 листопада було проведено урок з теми : "Фізичні та хімічні явища. Хімічна реакція. Ознаки хімічних реакцій.» 

Під час уроку використовувався артскрайбінг,

мультимедійна презентація, проектний метод, робота у

 

групах, кейс-метод і т.д. Урок пройшов творчо та

продуктивно.

 

Коментарі

Участь у конференції !!!

Коментарі

Моя робота на конференцію!!!

https://prezi.com/im-uri4mz_5j/presentation/?utm_source=facebook&utm_medium=ending_bar_share
Коментарі

Моє портфоліо !!!

Коментарі

Відео майстер-класу

Коментарі

Опис досвіду

Коментарі

Методика розвитку критичного мислення

Коментарі

Презентація майстер-клас

Коментарі

Майстер-клас

МАЙСТЕР-КЛАС   З ТЕМИ

Формування та розвиток критичного мислення на уроках хімії

Вступ

       Соціально-економічні перетворення, що відбуваються сьогодні в суспільстві, висувають  на перший план вимоги до розвитку освітньої системи. Нова освітня парадигма спрямована на осмислення причин виникнення проблем, які склалися в освіті, і пошук нових, ефективних шляхів їх вирішення.

        Сьогодні постала потреба у такій системі навчання, яка охоплювала б основні етапи уроку - від визначення цілей і конструювання навчального процесу до перевірки його ефективності, крім того, повно моделювала розвивальний соціально - освітній простір і давала змогу реалізувати позитивний потенціал особистості.

         У сучасних умовах розвитку суспільства зростає роль природничої освіти, змінюється її зміст, відбувається поступове оновлення форм і методів навчальної діяльності.

Тому сьогодні тема мого майстер-класу є « Формування та розвиток критичного мислення на уроках хімії» ( слайд 1)

Додатки до опису досвіду

Додаток 1

Опис досвіду

            Формування та розвиток критичного мислення

                                   на уроках  хімії

                                                                                               Щоб удосконалити розум, треба більше

                                                                                                                   роздумувати, ніж заучувати.

                                                                                                                                             Рене Декарт

                                  Усіма можливими способами треба запалювати

                                       в дітях палке прагнення до знань і до учіння.

                         Я.-А. Коменський

      Як прищепити учням інтерес до науки? Як активізувати їх пізнавальну діяльність на уроці? Як зробити процес навчання більш результативним? Мабуть, ці та подібні питання постають перед кожним учителем, і кожен з нас у процесі інтенсивних пошуків, роздумів і спроб знаходить власне рішення. Уміння вибрати з існуючих методів такі, що не просто збагатять учнів знаннями, а й готуватимуть їх до активної і творчої праці, – один з основних критеріїв педагогічної майстерності.

      Наш час – це час суттєвих змін у науці, техніці, інформаційному середовищі, освіті. Суспільству потрібні люди, здатні приймати нестандартні рішення, вміють творчо мислити. Сьогоднішня школа – це завтрашнє суспільство. Отже, сьогодні, як ніколи раніше, перед школою постає проблема виховання свідомої людини, з достатньо сформованими компетентностями, які дають їй змогу успішно виконувати будь-які життєві та соціальні ролі ( Додаток 1). 

Презентація досвіду 2011 рік

Коментарі