Наша творча група вчителів хімії Рівненської області

Вчителі хімії

Коментарі

Інформаційна картка

                                       Інформаційна картка

                            учасника  другого (обласного) туру

                 всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2015»

1.	Прізвище, ім’я та по батькові	Рачинська      Інга Миколаївна
2.	Фото конкурсанта
3.	Місце роботи (найменування освітнього закладу відповідно до статуту)	Дубенський навчально –виховний комплекс «школа-гімназія», 35600, м. Дубно, вул. Пекарська, 16-А, 8 (03656) 4-32-85, 4-24-69
4.	Посада	Вчитель хімії та природознавства
5.	Педагогічний стаж роботи	10 років
6.	Кваліфікаційна категорія	Спеціаліст І кваліфікаційної категорії
7.	Звання	-
8.	Педагогічне кредо	Сперечайтеся, помиляйтеся, але, ради   Бога, розмірковуйте, хоч криво, але самостійно                                                                                                                                              Г.Е. Лессінг
9.	Інноваційні форми роботи та технології, що використовуєте	Форми роботи: нетрадиційні уроки, мультимедійні уроки, хімічний турнір, урок-консультація, урок-дослідження Технологія формування  критичного мислення , інформаційно-комунікаційні технології , технологія інтерактивного навчання
10.	Власний особистісний і педагогічний портрет (у формі короткої замітки обсягом до однієї сторінки в електронній формі)	Чи мріяла я бути вчителем? Якщо чесно - ні... Але коли прийшла працювати до школи, то згодом так захопилася, що зрозуміла: педагогіка - це та єдина наука, яка спроможна змінити світ! І чому б не прийняти участь в цьому благородному процесі? Школа - найдивніша країна, де кожен день не схожий не попередній, де кожна ї мить - це пошук чогось нового, цікавого, де немає часу нудьгувати, сваритися і витрачати час на порожнє, де кожен учень - це будівельник майбутнього, а значить всі жителі цієї країни відповідають за майбутнє. Де весь час треба квапитися, де весь час треба квапитися стати цікавим для людей, що оточують тебе, залишатися цікавим завжди, дарувати тим, хто оточує тебе, свою енергію, знання, уміння, квапитися  дізнаватися про нове, квапитися не запізнитися. Тому в цій країні уживаються лише найстійкіші, найтерплячіші, наймужніші, найщиріші, найвідповідальніші, найдобріші, найцікавіші і найдивніші люди. І називають їх вчителями.         І я поспішаю. Я хочу. Я хочу бути жадібною до знань, вражень, подій, до всього передового. Хочу дивитися на світ широко розкритими очима. Хочу обрушитися всією своєю потужністю на неуцтво, підлоту, лицемірство. У тому житті, яке я обрала сьогодні  потрібно багато терпіння, мужності і стійкості. Дуже багато.        Ось вже одинадцятий  рік я працюю в школі з дітьми. Це були роки пошуків, роздумів, розчарувань, коливань, відкриттів, які перевернули все моє життя. Сьогодні, упевнено ступаючи на дорогу педагогічного пошуку, розумію, що потрібне багато що зробити. Потрібне багато що знати в педагогіці, треба освоювати нові програми, вивчати нову техніку, читати енциклопедії, довідники, керівництво, здатне впливати на свідомість учнів. У цій різноманітності точок зору, позицій, підходів важливо вибрати потрібне її для себе, вибрати власну позицію. І я вчуся. Вчуся весь час.
11.	Посилання на блог	ingarac.blogspot.com

Коментарі

Висновок

                                         ВИСНОВОК

методичного об’єднання  вчителів хімії ЗНЗ м. Дубна

про педагогічну та методичну діяльність вчителя хімії

  Дубенського НВК «школа-гімназія»  Рачинської Інги Миколаївни

 

             Рачинська Інга Миколаївна – досвідчений, творчий вчитель, який досконало володіє методикою 
             викладання хімії, має системний творчий підхід до методичного забезпечення і відбору 
             дидактичного  матеріалу кожного  уроку, володіє знаннями змісту та структури шкільних 
             програм, підручників, методичних посібників з хімії, успішно використовує їх у практичній 
             діяльності, творчо підходить до  методики організації роботи з підручником на уроці та в 
             самостійній роботі учнів; глибоко розуміє основи філософії освіти та її значення у вирішенні 
             найважливіших педагогічних проблем; має високий рівень професійної компетентності, вільно 
             орієнтується у вітчизняному законодавстві у сфері інноваційної освітньої діяльності та глибоко 
             розуміє основні вимоги відповідних нормативних документів; застосовує досягнення 
             педагогічної й психологічної  наук при впровадженні інноваційної освітньої діяльності на 
             уроках хімії, має системні знання про педагогічні процеси та явища.

        Рачинська Інга Миколаївна - ініціативний учитель, який володіє сучасними методами і 
    формами роботи, активно впроваджує інноваційні технології в педагогічний процес. Для її 
    уроків характерна  комунікативна спрямованість форм і методів роботи. Вчитель веде уроки 
    організовано, раціонально використовує час.

Анкета

АНКЕТА  учасника ІI (обласного ) етапу Всеукраїнського конкурсу

«Учитель року-2015»

1.	Прізвище, ім’я та по батькові	Рачинська      Інга Миколаївна
2.	Дата  і місце народження	15 вересня 1979 року м.Єлгава , Латвія
3.	Повна домашня адреса з поштовим індексом, телефон, e-mail	Рівненська область,  Дубенський р-н., с.Іваннє  , вул Ветеранів, 11 індекс 35620 моб.т. 0509296056, ingusjka2011@yandex.ua
4.	Паспортні дані (серія, №, ким, коли виданий, адреса реєстрації)	МЮ267814, виданий Дубенським МВ УМВС України в Рівненський області 08 квітня 2011 року.
5.   5.	Ідентифікаційний код	2911221609
6.       6.	Які навчальний заклад (заклади) закінчили, у якому році, спеціальність згідно з  дипломом	Даугавпілський Університет (Латвія) в 2004р., спеціальність –вчитель біології та хімії.
7.       7.	Місце роботи (повна назва, адреса, телефон закладу)	Дубенський навчально –виховний комплекс «школа-гімназія», 35600, м. Дубно, вул. Пекарська, 16-А, 8 (03656) 4-32-85, 4-24-69
8.       8.	Стаж роботи:  загальний,	16 років
9.   9.	у тому числі педагогічний:	10 років
10.	Кваліфікаційна категорія	Спеціаліст І кваліфікаційної категорії
11.	Звання	-
12.	Державні нагороди, відзнаки (обов’язково рік нагородження)	-
13.	Класи, в яких викладаєте	5клас, 7 -11 класи
14.	Ваше педагогічне кредо	Сперечайтеся, помиляйтеся, але, ради   Бога, розмірковуйте, хоч криво, але самостійно                                                                                                                                              Г.Е. Лессінг
15.	Інноваційні форми роботи та технології, що використовуються	Форми роботи: нетрадиційні уроки, мультимедійні уроки, хімічний турнір, урок-консультація, урок-дослідження Технологія формування  критичного мислення , інформаційно-комунікаційні технології , технологія інтерактивного навчання
16.	Власний особистісний і педагогічний портрет ( у формі короткої замітки обсягом до однієї сторінки)	Чи мріяла я бути вчителем? Якщо чесно - ні... Але коли прийшла працювати до школи, то згодом так захопилася, що зрозуміла: педагогіка - це та єдина наука, яка спроможна змінити світ! І чому б не прийняти участь в цьому благородному процесі? Школа - найдивніша країна, де кожен день не схожий не попередній, де кожна ї мить - це пошук чогось нового, цікавого, де немає часу нудьгувати, сваритися і витрачати час на порожнє, де кожен учень - це будівельник майбутнього, а значить всі жителі цієї країни відповідають за майбутнє. Де весь час треба квапитися, де весь час треба квапитися стати цікавим для людей, що оточують тебе, залишатися цікавим завжди, дарувати тим, хто оточує тебе, свою енергію, знання, уміння, квапитися  дізнаватися про нове, квапитися не запізнитися. Тому в цій країні уживаються лише найстійкіші, найтерплячіші, наймужніші, найщиріші, найвідповідальніші, найдобріші, найцікавіші і найдивніші люди. І називають їх вчителями.         І я поспішаю. Я хочу. Я хочу бути жадібною до знань, вражень, подій, до всього передового. Хочу дивитися на світ широко розкритими очима. Хочу обрушитися всією своєю потужністю на неуцтво, підлоту, лицемірство. У тому житті, яке я обрала сьогодні  потрібно багато терпіння, мужності і стійкості. Дуже багато.        Ось вже одинадцятий  рік я працюю в школі з дітьми. Це були роки пошуків, роздумів, розчарувань, коливань, відкриттів, які перевернули все моє життя. Сьогодні, упевнено ступаючи на дорогу педагогічного пошуку, розумію, що потрібне багато що зробити. Потрібне багато що знати в педагогіці, треба освоювати нові програми, вивчати нову техніку, читати енциклопедії, довідники, керівництво, здатне впливати на свідомість учнів. У цій різноманітності точок зору, позицій, підходів важливо вибрати потрібне її для себе, вибрати власну позицію. І я вчуся. Вчуся весь час.
17.	Даю згоду на внесення інформації в базу даних та публікацію матеріалів в періодичних та інших освітянських  виданнях з можливим редагуванням
18.	Підпис учасника Дата____________

Коментарі