Пропоную матеріали для опрацювання з 22.04 по 03.05
1) Опрацювати параграфи 43-46.
1) Опрацювати параграфи 43-46.
3) В робочому зошиті записати визначення до понять:
екосистема
редуценти( руйнівники)
продуценти ( утворювачі)
консументи ( споживачі)
ланцюг живлення
автотрофи
гетеротрофи
Записати 3 ланцюга живлення
екосистема
редуценти( руйнівники)
продуценти ( утворювачі)
консументи ( споживачі)
ланцюг живлення
автотрофи
гетеротрофи
Записати 3 ланцюга живлення
4) Використовуючі додаткові джерела, придумати ментальну карту або інфографіку з теми : екологічні проблеми сучасності.( можна малювати, можна друкувати)
Як виглядає менальна карта або інфографіка ( приклади)
5) Пройти тест до 03.05 Взаємозв'язки між організмами. Екосистеми.
Як виглядає менальна карта або інфографіка ( приклади)
5) Пройти тест до 03.05 Взаємозв'язки між організмами. Екосистеми.
Хочу добавити ще стосовно закінчення навчального року. За рекомендаціями МОН ,підсумкова оцінка за семестр виставляється з урахуванням результатів поточного, тематичного оцінювання, отриманих учнями під час дистанційного навчання та до його початку. Тобто, будуть враховуватися оцінки, які учні отримали до карантину в школі, а за результатами дистанційного навчання буде тематична оцінка, яка теж впливає на семестрову оцінку. Тому , контролюйте, будь ласка, чи ви все здаєте. Дякую!!!
5 А
5 Б
5 А
5 Б
Коментарі
Немає коментарів:
Дописати коментар